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學(xué)情分析在專業(yè)英語教學(xué)中的引導(dǎo)作用淺析

發(fā)布時(shí)間:2017-08-23 02:04

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【摘要】:一直以來,學(xué)情分析是授課教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)判的一個(gè)重要因素。大學(xué)期間的專業(yè)英語教學(xué),在各個(gè)學(xué)科專業(yè)中均屬于必修課,對(duì)于學(xué)生專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化起到了一定的重溫和系統(tǒng)化的重要作用。本文對(duì)軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)英語的學(xué)生基本構(gòu)成及其對(duì)專業(yè)英語的基本認(rèn)識(shí)和需求進(jìn)行了分析,根據(jù)專業(yè)特征設(shè)計(jì)了科技論文閱讀與撰寫一節(jié)內(nèi)容的翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì),旨在提升課堂理解率和課后學(xué)習(xí)興趣。
【作者單位】: 寧波大紅鷹學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】學(xué)情分析 科技文獻(xiàn) 翻轉(zhuǎn)教學(xué) 認(rèn)知積極性
【分類號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 因材施教、有的放矢的精神在教育界一直被推崇,也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一種改革方向。學(xué)情分析是教師的一項(xiàng)基本功,也是決定教學(xué)效果的一個(gè)主要因素。充分的學(xué)情分析有利于從教師層面盡量消除師生之間的代溝,對(duì)傳授對(duì)象的全面分析及掌握有利于對(duì)所傳授知識(shí)的進(jìn)度、深度、廣度進(jìn)行

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2 王秋蓉;;如何對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行行之有效的學(xué)情分析[J];新教育;2014年14期

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4 楊梅;;一堂英語課的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];新課程(小學(xué));2013年02期

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2 牟琳;;Happy Birthday[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

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4 劉慶超;威寧縣高中語文教學(xué)中學(xué)情分析的現(xiàn)狀及實(shí)踐探討[D];貴州師范大學(xué);2016年

5 丁愷;課堂教學(xué)的“學(xué)情分析”研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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7 耿歲民;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)學(xué)情分析的理論與實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

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9 唐亞娟;小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析研究[D];天津師范大學(xué);2012年

10 李馨;初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情分析的行動(dòng)研究[D];山西師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào):722330

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