本文通過梳理改革開放40多年來學界對英語教育的反思意見和建議,對新文科背景下的英語專業(yè)建設提出五點建議,即在專業(yè)建設理念上把握我國英語專業(yè)的"中國特色",在培養(yǎng)目標上突出"復合型"人才培養(yǎng),在培養(yǎng)模式上強調"多元化"和"特色發(fā)展",在人才培養(yǎng)方案中既體現(xiàn)"知識"又體現(xiàn)"能力"和"素質"要求,在師資隊伍建設上強調對培養(yǎng)目標的支撐度。

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【文章目錄】：
1．學界對英語教育的反思
    1.1 對“復合型”人才培養(yǎng)的反思
    1.2 對“思辨能力缺席”的反思
    1.3 對英語專業(yè)“定位”的反思
    1.4 對《國標》的反思
2．對反思的反思與建議
    2.1 在專業(yè)建設理念上把握我國英語專業(yè)的“中國特色”
    2.2 在培養(yǎng)目標上突出“復合型”人才培養(yǎng)
    2.3 在培養(yǎng)模式上強調“多元化”和“特色發(fā)展”
    2.4 在人才培養(yǎng)方案中既體現(xiàn)“知識”，又體現(xiàn)“能力”和“素質”要求
    2.5 在師資隊伍建設上強調對培養(yǎng)目標的支撐度
3．結語



本文編號：3891300