<正>當(dāng)前英語(yǔ)教材內(nèi)容和農(nóng)林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接不適應(yīng),因此如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容優(yōu)化,是英語(yǔ)教育領(lǐng)域備受關(guān)注的問(wèn)題。在英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中,混合式教學(xué)模式不斷被引入課堂中,經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐檢驗(yàn)證明,教學(xué)效果較好。將混合式教學(xué)模式引入農(nóng)林專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中,能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的融合,發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)課堂實(shí)踐及網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維有著重要作用。

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本文編號(hào)：3891260