在中德合作辦學(xué)框架下的應(yīng)用型德語(yǔ)課程中,通常不會(huì)開設(shè)專門針對(duì)閱讀的細(xì)分課程,閱讀教學(xué)經(jīng)常被忽視。該研究以浙江科技學(xué)院中德工程師學(xué)院大學(xué)德語(yǔ)課程改革為例,分析閱讀教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方式,以提升學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1 中德合作辦學(xué)框架下德語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 課程特點(diǎn)
    1.2 閱讀教學(xué)目標(biāo)
2 問題分析
    2.1 閱讀教學(xué)并未引起足夠重視
    2.2 課內(nèi)教學(xué)無(wú)法完全覆蓋學(xué)生的實(shí)際閱讀需求
    2.3 學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和技巧
3 德語(yǔ)閱讀教學(xué)改革
    3.1 德語(yǔ)閱讀材料來(lái)源
    3.2 改革舉措
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4032112