發(fā)布時間：2024-03-23 14:36

　　《德語語言學(xué)》作為一門專業(yè)知識型課程,具有舉足輕重的課程意義。但該課程理論性較強(qiáng),如果不進(jìn)行教學(xué)探索與實踐,容易成為一門枯燥、難懂的課程,達(dá)不到課程教學(xué)要求,背離課程教學(xué)目標(biāo)�？赏ㄟ^提高課程的實用性、強(qiáng)化課程中的漢德對比分析內(nèi)容、創(chuàng)新課程的教學(xué)方式,特別是開展基于慕課的混合式教學(xué)等方式,積極進(jìn)行教學(xué)改革實踐。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《德語語言學(xué)》的課程地位
二、《德語語言學(xué)》教學(xué)探索和實踐的必然性
    （一）課程特點
    （二）教學(xué)情況反饋
三、《德語語言學(xué)》教學(xué)探索和實踐
    （一）提高課程的實用性
        1. 重視語言學(xué)中的文化因素
        2. 結(jié)合德語學(xué)習(xí)實際
    （二）強(qiáng)化課程中的漢德對比分析內(nèi)容
        1. 詞匯對比
        2. 習(xí)語對比
    （三）創(chuàng)新課程的教學(xué)方式
        1. 結(jié)合生活實際
        2. 運用項目教學(xué)法
        3. 開展討論課
        4. 開展基于慕課的混合式教學(xué)
四、結(jié)語



本文編號：3936056