地方民辦高校應(yīng)用型德語(yǔ)人才培養(yǎng)方式與路徑——以浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2024-02-15 11:18
應(yīng)用型人才是指能將專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的技能型人才,而專業(yè)人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格所制訂的實(shí)施人才培養(yǎng)活動(dòng)的具體方案,是人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式的總體設(shè)計(jì)。專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提之一,而人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證又是專業(yè)和高校得以發(fā)展的前提和動(dòng)力。因此,人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)和制訂是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的保障。本文通過解析浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案闡述地方民辦高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方式與路徑。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)概況
二、德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
(二)核心課程
(三)知識(shí)能力素質(zhì)矩陣圖
(四)課程設(shè)置
三、德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)
(一)學(xué)校的辦學(xué)定位和目標(biāo)
(二)新《高等學(xué)校(德語(yǔ)專業(yè))本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)標(biāo)”)的要求
(三)其他高校、尤其是同類高校的德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
(四)社會(huì)調(diào)研和地域特色
(五)學(xué)生需求與學(xué)情
四、越秀德語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的模式與特色
五、結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3899656
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一、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)概況
二、德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
(二)核心課程
(三)知識(shí)能力素質(zhì)矩陣圖
(四)課程設(shè)置
三、德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)
(一)學(xué)校的辦學(xué)定位和目標(biāo)
(二)新《高等學(xué)校(德語(yǔ)專業(yè))本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)標(biāo)”)的要求
(三)其他高校、尤其是同類高校的德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
(四)社會(huì)調(diào)研和地域特色
(五)學(xué)生需求與學(xué)情
四、越秀德語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的模式與特色
五、結(jié)語(yǔ)
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