一個多世紀(jì)以來,中國的法語教學(xué)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富積累,使得法語教學(xué)獲得了較大的發(fā)展。雖然法語教學(xué)在中國已經(jīng)有多年的經(jīng)驗(yàn),教師依然難以避免教學(xué)中的難題。法語語法教學(xué)由于其實(shí)用性和復(fù)雜性,一直是法語教學(xué)研究的課題之一。本文旨在就法語語法教學(xué)提出思考,并探索適合法語教學(xué)者的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法。

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【文章目錄】：
一、中國法語教學(xué)背景
二、法語教學(xué)法的演變過程
    (一) 語法翻譯法 (La méthode grammaire-traduction)
        1. 語法翻譯法的特征
        2. 語法在翻譯法中的作用
    (二) 視聽說法 (La méthode Structuro-Globale Audio-Visuelle)
        1. 視聽說法的特征
        2. 語法在試聽說法中的作用
    (三) 交際法 (l’Approche communicative)
        1. 交際法的特征
        2. 語法在交際法中的作用
三、對法語教學(xué)的思考與建議
四、結(jié)語



本文編號：3814196