發(fā)布時間：2023-03-22 23:56

　　中德交流廣泛語言應用日趨曾多。越來越多的德語學生打算在德國學習工作,還有一些學生喜愛德語,他們中的大部分人希望依賴于德語語言知識找到更好的工作。在中國高校,學生們更喜歡選擇日耳曼語言文學作為他們的主修專業(yè)。本文試圖找到一條“如何在四年的教學中有效的提高學生學習效率,特別是德語語法教學”的途徑。任務型教學法屬于以學生為中心的教學法。此類教學法主要關注二語教學的認知過程和心理語言學過程,力圖為學習者提供機會,通過課堂上以意義為焦點的活動,參與開放型的交際任務。其課堂操作程序表現為一系列的教學任務,在任務履行過程中,學習者注重語言交際的意義,充分利用自己已經獲得的目的語資源,通過交流獲取所需信息,完成任務,其學習過程是沿著開放的途徑達到預期的教學目標。本論文由三大部分組成:第一部分是引言,主要介紹本論文選題原因、立題視角、國內外對該課題的研究現狀、研究目的及論文主體結構。第二部分為論文主體,分為三個章節(jié)。第一章將介紹任務型教學方法、德語語法等相關的一些概念、定義和理論鋪陳。第二章將通過問卷調查收集數據、分析,總結歸類德語語法教學的問題。第三章論述如何使用任務型教學法解決相應出現的問題,如語法...

【文章頁數】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
DANKSAGUNG
中文摘要
Inhaltsangabe
1 EINLEITUNG
    1.1 DIE AUSWAHL DESTHEMAS
    1.2 FORSCHUNGSSTAND
    1.3 FORSCHUNGSMETHODEN
    1.4 AUFBAU DER ARBEIT
2 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
    2.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN
        2.1.1 Zielgruppe
        2.1.2 Datenerfassung und Datenanalysemethoden
    2.2 INHALT DER BEFRAGUNG
    2.3 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
        2.3.1 Darstellung der allgemeinen Informationen
        2.3.2 Die Faktoren, die die Entwicklung fü r die Grammatikkenntnisse der chinesischenGermanistikstudierenden im Grundstudium beeintr?chtigen
        2.3.3 L?sungsvorschl?ge von den Befragten
3 THEORETISCHE GRUNDLAGE
    3.1 AUFGABENORIENTIERUNG ALS KOMPLEXERBEGRIFF
    3.2 MERKMALE VONAUFGABEN
4 AUFGABENORIENTIERUNG ZUR ENTWICKLUNG DER GRAMMATIKKENNTNI?E IM UNTERRCIHT -PR?SENTATION AM BEISPIEL VON DER EINHEITEN IM STUDIO DA1
    4.1 VORBEREITUNGSPHASE
        4.1.1 Unterrichtsskizze
        4.1.2 Lerninhalt
    4.2 AUSFüHRUNGSPHASE
        4.2.1 Einführung
        4.2.2 Erarbeitung
        4.2.3 Vertiefung
    4.3 BEWERTUNGSPHASE
    4.4 VORSCHL?GE ZUM UMGANG MIT AUFGABEORIENTIERUNG IM UNTERRICHT AMBEISPIEL VON DER EINHEITEN IM STUDIO D A1
        4.4.1 Einheit 1 Verben im Pr?sens
        4.4.2 Einheit 2 Artikel
        4.4.3 Einheit 6 Wechselpr?positionen
        4.4.4 Einheit 9 Perfekt
5 SCHLUSSWORT
6 LITERATURVERZEICHNIS
7.Anh?nge



本文編號：3767850