本文通過對交際教學(xué)法在德語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究,分析了在德語教學(xué)領(lǐng)域制約教學(xué)改革的內(nèi)部和外部因素,以此探索交際教學(xué)法在德語教學(xué)實踐中的應(yīng)用策略。通過對內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)德語系教學(xué)改革結(jié)果的分析,探討了交際教學(xué)法實踐的可行性。 

【文章來源】：北京印刷學(xué)院學(xué)報. 2018,26(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、交際教學(xué)法在德語教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀及其原因探究
二、交際教學(xué)法理論誕生的背景
三、交際教學(xué)法在基礎(chǔ)德語教學(xué)中的實踐策略
四、針對實驗結(jié)果的分析和總結(jié)
    (一) 數(shù)據(jù)分析
    (二) 對實驗結(jié)果的總結(jié)
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校德語專業(yè)四級考試十年回顧總結(jié)與成績分析[J]. 孔德明,劉玲玉,常晅.  外語測試與教學(xué). 2014(02)
[2]交際教學(xué)法的理論、實踐與思考[J]. 蔡坤.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2002(S2)



本文編號：3623369