中國(guó)與非洲法語(yǔ)國(guó)家的合作全面升級(jí),市場(chǎng)對(duì)石油法語(yǔ)人才的需求劇增。石油法語(yǔ)翻譯教學(xué)應(yīng)課程分級(jí)模塊化、教學(xué)手段與方法人性化、石油法語(yǔ)翻譯小組常態(tài)化、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化等。面對(duì)石油法語(yǔ)教材稀缺的現(xiàn)狀和教學(xué)上對(duì)出版石油法語(yǔ)教材的強(qiáng)烈訴求,全面聯(lián)合教材編寫人才、整合國(guó)內(nèi)外石油法語(yǔ)資料、呼吁石油企業(yè)和科研項(xiàng)目資助教材出版是解決問(wèn)題的可行路徑。外語(yǔ)界和出版界應(yīng)關(guān)注石油法語(yǔ)翻譯教學(xué),集思廣益,為出版石油法語(yǔ)翻譯教材做出積極貢獻(xiàn)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào). 2016,30(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、石油法語(yǔ)及其翻譯教學(xué)研究的背景
二、石油法語(yǔ)翻譯教學(xué)
    (一) 學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)定位
    (二) 課程設(shè)置模塊化
    (三) 教學(xué)內(nèi)容與方法人性化
        1. 教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性
        2. 教學(xué)方法注重靈活變通
    (四) 教學(xué)環(huán)境:多方力量共建的翻譯小組常態(tài)化
        1. 中外學(xué)生協(xié)作共贏
        2. 師生互助式共贏
    (五) 教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制多元化
三、石油法語(yǔ)教材出版訴求與路徑分析
    (一) 參與教材編寫人員方面
    (二) 教材素材來(lái)源方面
    (三) 出版資助方面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“三能”中外人才培養(yǎng)與教學(xué)管理模式創(chuàng)新[J]. 馮鴻燕,張永寧,王天虎.  中國(guó)成人教育. 2014(18)
[2]淺談中國(guó)的專門用途法語(yǔ)教學(xué)[J]. 丁斯甘.  文學(xué)界(理論版). 2012(03)
[3]關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo)——兼考香港高校大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置[J]. 蔡基剛.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2011(04)
[4]4R外語(yǔ)課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐——中國(guó)石油大學(xué)（華東）俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J]. 孫大滿.  中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2009(03)
[5]科技法語(yǔ)翻譯面面觀[J]. 王泉水.  中國(guó)科技翻譯. 2002(02)



本文編號(hào)：3401892