信息化的日益普及和國際交流的頻繁對高校德語專業(yè)初級階段的教學(xué)工作提出了新的要求�；谶@些新變化和新要求,高校德語專業(yè)應(yīng)在教學(xué)方法、科研促進(jìn)、課程設(shè)置等方面就基礎(chǔ)階段教學(xué)進(jìn)行有益的探索,以適應(yīng)時代發(fā)展,走出具有各自特色的教學(xué)之路,培養(yǎng)新型德語人才。本文結(jié)合高校德語專業(yè)所面臨的困難和新情況,就以上幾個方面對初級階段教學(xué)進(jìn)行了探究,以期對從事德語基礎(chǔ)教學(xué)的教師們有些許參考意義。 

【文章來源】：安徽文學(xué)(下半月). 2015,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、德語專業(yè)初級階段概述及存在的教學(xué)問題
    （一） 課業(yè)要求高, 須在專業(yè)課和其他課程間取得平衡。
    （二） 重視語法詞匯學(xué)習(xí), 忽視其他專業(yè)素養(yǎng)的提高。
    （三） 學(xué)習(xí)方法單一, 學(xué)習(xí)自主性較差。
    （四） 來自非專業(yè)德語學(xué)習(xí)者日益強(qiáng)大的競爭壓力。
二、教學(xué)方法的探究及應(yīng)用
    （一） 教學(xué)方法的選擇
    （二） 引入階段
    （三） 展開階段
    （四） 總結(jié)和評估
三、科研促進(jìn)教學(xué)
    （一） 文學(xué)教育
    （二） 閱讀與翻譯能力的培養(yǎng)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中德合作辦學(xué)項(xiàng)目的專業(yè)德語教學(xué)探索[J]. 鄭彧.  科教文匯(上旬刊). 2015(02)
[2]科研轉(zhuǎn)化教學(xué)的探索與實(shí)踐[J]. 謝曉鵬.  河南教育(高校版). 2010(02)



本文編號：3152498