在中國,法語教師及法語專業(yè)學(xué)生往往把重心放在法語動詞學(xué)習(xí)上,從而忽視了法語名詞的重要性。然而,名詞卻在句子和短語構(gòu)建中起了重要的作用。該論文旨在通過對法語學(xué)習(xí)者名詞錯誤的分析是法語教師和學(xué)生對名詞有個更全面的認(rèn)識。本文開篇便客觀的介紹了法語名詞的性質(zhì),即法語名詞在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的六個小點。隨之,我們觀察了法語語法書,法語教材和法語學(xué)習(xí)的練習(xí)冊,其結(jié)果解釋說明了目前在以上領(lǐng)域中的法語名詞現(xiàn)狀以及其中發(fā)現(xiàn)的問題。研究表明目前對名詞的解釋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生在聯(lián)系中表現(xiàn)出形形色色的法語名詞錯誤。之后我們針對法語名詞易犯錯的兩個領(lǐng)域設(shè)計了特定的聯(lián)系及旨在研究法語學(xué)習(xí)者對名詞了解程度的問卷。以上研究都表明了法語學(xué)習(xí)者對名詞認(rèn)識的欠缺。最后針對一發(fā)現(xiàn)的問題,筆者嘗試對語法書,教師,學(xué)習(xí)者提出了改進(jìn)意見。本文的創(chuàng)新之處在于并非簡單羅列名詞的特性,而是結(jié)合錯誤分析,觀察調(diào)查的研究方法充分的展現(xiàn)了目前法語名詞學(xué)習(xí)的難點和重點。本論文使得人們對名詞的重要性有了更加全面的認(rèn)識,從而可以更準(zhǔn)確的表達(dá)。 

【文章來源】：西安外國語大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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