發(fā)布時(shí)間：2020-12-13 13:01

　　存現(xiàn)句是中文中的一種特殊句式,描述的是一個(gè)物體在特定的時(shí)間和空間中的狀態(tài),即存在、出現(xiàn)和消失的狀態(tài)。在典型的中文存現(xiàn)句中,句子的主語(yǔ)不是施事的主體,而是主體存在、出現(xiàn)和消失的地點(diǎn)。在德語(yǔ)語(yǔ)法中不存在“存現(xiàn)句”的說(shuō)法,但是根據(jù)構(gòu)式語(yǔ)法理論可知,理論上,表達(dá)同類含義的句子,其外在形式也存在相似性。所以,德語(yǔ)中表達(dá)存現(xiàn)含義的句子也應(yīng)當(dāng)擁有相似的外在形式。當(dāng)前,已經(jīng)有許多學(xué)者對(duì)中英文語(yǔ)境下的存現(xiàn)句進(jìn)行了大量研究。但是,在德語(yǔ)語(yǔ)境下,相關(guān)的研究卻寥寥無(wú)幾。目前僅有的文獻(xiàn)以輔助二語(yǔ)教學(xué)為目標(biāo),僅對(duì)中文存現(xiàn)句及其德語(yǔ)翻譯進(jìn)行了描述和對(duì)比。同時(shí),筆者意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)研究可以搭上計(jì)算機(jī)科學(xué)的快車,而句子的結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)識(shí)別句型的基礎(chǔ)。本文創(chuàng)新性地將跨文化比較方法與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)框架下的構(gòu)式語(yǔ)法理論結(jié)合在一起,主要探討了以下兩個(gè)問(wèn)題:(1)中文存現(xiàn)句的德語(yǔ)對(duì)應(yīng)句式是什么樣的?(2)中文存現(xiàn)句的德語(yǔ)對(duì)應(yīng)句式能否被機(jī)器識(shí)別?利用跨文化比較的方法,從中文存現(xiàn)句的角度觀察德語(yǔ)表達(dá)存現(xiàn)含義的句子。在構(gòu)式語(yǔ)法的指導(dǎo)下,提煉中文存現(xiàn)句對(duì)應(yīng)的德語(yǔ)對(duì)應(yīng)句式的相似外在形式,為機(jī)器識(shí)別提供篩選條件。本文選取的語(yǔ)料均來(lái)源于劉慈欣的暢銷科幻... 

【文章來(lái)源】：南京大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：99 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
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目錄
正文
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論方位詞做存現(xiàn)句A段的條件[J]. 潘文.  徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(01)
[2]有關(guān)被動(dòng)句的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 陸儉明.  漢語(yǔ)學(xué)報(bào). 2004(02)
[3]由“V+有”構(gòu)成的存在句[J]. 孫宏林.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 1996(02)
[4]“有界”與“無(wú)界”[J]. 沈家煊.  中國(guó)語(yǔ)文. 1995(05)
[5]存在句研究縱橫談[J]. 雷濤.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 1993(02)
[6]從“定心謂語(yǔ)存在句”看存在句的結(jié)構(gòu)分析[J]. 宋玉柱.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 1984(01)
[7]存在句[J]. 范方蓮.  中國(guó)語(yǔ)文. 1963 (05)
[8]存在和存在句的分類[J]. 聶文龍.  中國(guó)語(yǔ)文. 1989 (02)
[9]存在句的范圍、構(gòu)成和分類[J]. 雷濤.  中國(guó)語(yǔ)文. 1993 (04)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)存現(xiàn)句研究[D]. 潘文.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]《紅樓夢(mèng)》中漢語(yǔ)存現(xiàn)句與德語(yǔ)表“存現(xiàn)”義句子對(duì)比研究[D]. 李馨逸.大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[2]論《三體》三部曲中的空間敘事[D]. 賈麗媛.河北師范大學(xué) 2018
[3]從讀者接受理論視角淺析《三體》的英譯[D]. 汪靜.華東師范大學(xué) 2018
[4]跨文化視域下的《三體》研究[D]. 潘旭.新疆大學(xué) 2017
[5]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的德漢系表結(jié)構(gòu)對(duì)比[D]. 王瑞琪.南京大學(xué) 2017
[6]德語(yǔ)否定詞“nicht”和“kein”與漢語(yǔ)否定詞“不”和“沒(méi)”的偏誤分析及教學(xué)策略[D]. 曹幸佳.福建師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：2914578