本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 俄語(yǔ)語(yǔ)音對(duì)于俄語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),具有重要的意義,是學(xué)好俄語(yǔ)的前提,也是整個(gè)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本文從俄語(yǔ)初學(xué)者語(yǔ)音偏誤明顯這一現(xiàn)象出發(fā),分析了中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)音的認(rèn)知過(guò)程和條件,論述了學(xué)習(xí)者在俄語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)不同階段所存在的問(wèn)題。結(jié)合傳統(tǒng)俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的認(rèn)知心理分析,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)來(lái)幫助初學(xué)者改善俄語(yǔ)語(yǔ)音偏誤現(xiàn)象,并在實(shí)際的教學(xué)中進(jìn)行了初步的驗(yàn)證。
【關(guān)鍵詞】：俄語(yǔ)語(yǔ)音 語(yǔ)音偏誤 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 認(rèn)知心理學(xué)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：H35
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-6
• 一、引言6-11
• (一) 問(wèn)題提出的背景6-8
• (二) 研究問(wèn)題的確立8-11
• 二、俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的相關(guān)理論11-17
• (一) 俄語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)定義及特點(diǎn)11-13
• (二) 俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)13-14
• (三) 外語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法與模式14-17
• 三、中國(guó)學(xué)習(xí)者俄語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理分析17-26
• (一) 俄語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的認(rèn)知過(guò)程17-22
• (二) 俄語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的條件22-23
• (三) 中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)音難點(diǎn)分析23-26
• 四、《俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)》的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)26-47
• (一) 設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的前期準(zhǔn)備工作介紹26-30
• (二) 設(shè)計(jì)原則30-34
• (三) 教學(xué)設(shè)計(jì)34-38
• (四) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)38-44
• (五) 開(kāi)發(fā)環(huán)境及關(guān)鍵技術(shù)44-47
• 五、《俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)》示例分析與教學(xué)實(shí)驗(yàn)47-57
• (一) 俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)示例分析47-54
• (二) 俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)54-57
• 六、初步結(jié)論與展望57-59
• (一) 初步結(jié)論57-58
• (二) 展望58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 論文摘要（中文)63-65
• 論文摘要（英文)65-67
• 附錄 俄羅斯專家對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)67-69
• 致謝69-70
• 導(dǎo)師及作者簡(jiǎn)介70

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：458317