發(fā)布時(shí)間：2017-05-25 14:20

  本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)閱讀練習(xí)題型的研究與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀能力是俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者必備的基本技能之一，是獲取俄語(yǔ)知識(shí)的重要源泉。提高學(xué)生的閱讀能力對(duì)培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力起著促進(jìn)的作用。課堂上的閱讀練習(xí)對(duì)學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)有重要影響。練習(xí)通過(guò)題型來(lái)體現(xiàn)，所以題型設(shè)計(jì)的是否合理關(guān)系著練習(xí)的質(zhì)量。本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段普遍使用的三部閱讀教材進(jìn)行研究，，分析其優(yōu)點(diǎn)與不足，從而嘗試對(duì)俄語(yǔ)閱讀練習(xí)題型的設(shè)計(jì)提出合理的建議。 本文由四部分構(gòu)成：第一部分為緒論，描述了本文研究的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究對(duì)象和研究方法；第二部分是論文的主體，分為三章。第一章闡明俄語(yǔ)閱讀的理論基礎(chǔ)，包括心理語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的理論知識(shí)；第二章主要對(duì)三部閱讀教材進(jìn)行研究，對(duì)練習(xí)的內(nèi)容、題型進(jìn)行具體分析，總結(jié)各教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，為下一章提供有力論據(jù)；第三章提出閱讀練習(xí)題型應(yīng)考查的內(nèi)容和所訓(xùn)練的項(xiàng)目，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。
【關(guān)鍵詞】：俄語(yǔ)閱讀能力 練習(xí) 題型
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H35
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Резюме5-8
• 緒論8-15
• 一、研究目的和意義8-9
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 三、研究材料13-14
• 四、研究方法14-15
• 第一章 俄語(yǔ)閱讀的相關(guān)理論基礎(chǔ)15-24
• 第一節(jié) 閱讀過(guò)程的模式15-21
• 一、閱讀過(guò)程15-18
• 二、閱讀模型18-21
• 第二節(jié) 知識(shí)分類的理論21-23
• 一、陳述性知識(shí)21-22
• 二、程序性知識(shí)22-23
• 本章小結(jié)23-24
• 第二章 三部閱讀教材練習(xí)題型的分析24-43
• 第一節(jié) 練習(xí)內(nèi)容的分析24-33
• 一、詞匯練習(xí)25-28
• 二、句子練習(xí)28-30
• 三、語(yǔ)篇練習(xí)30-32
• 四、小結(jié)32-33
• 第二節(jié) 練習(xí)題型的分析33-42
• 一、題型數(shù)量及使用頻率分析33-35
• 二、常見(jiàn)題型分析35-40
• 三、不常見(jiàn)題型分析40-42
• 本章小結(jié)42-43
• 第三章 練習(xí)題型的具體應(yīng)用43-58
• 第一節(jié) 三部教材題型的綜合分析43-45
• 第二節(jié) 練習(xí)題型的具體應(yīng)用45-57
• 一、鞏固與強(qiáng)化語(yǔ)言知識(shí)的練習(xí)48-50
• 二、訓(xùn)練閱讀理解能力的練習(xí)50-53
• 三、形成閱讀策略的練習(xí)53-57
• 本章小結(jié)57-58
• 結(jié)語(yǔ)58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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6 劉頌浩;多項(xiàng)選擇題應(yīng)用中的一些問(wèn)題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1996年01期

7 沈國(guó)環(huán);;淺談大學(xué)英語(yǔ)閱讀策略教學(xué)[J];中國(guó)電力教育;2007年01期

  本文關(guān)鍵詞：俄語(yǔ)閱讀練習(xí)題型的研究與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：394010