近年來,隨著中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的不斷深入發(fā)展,中俄兩國在各個領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作不斷深化,兩國人民間的跨文化交際日益頻繁。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力成為俄語專業(yè)教學(xué)的主要目的之一。雖然跨文化非言語交際能力是跨文化交際能力的重要組成部分,但在俄語教學(xué)中卻一直未能得到應(yīng)有的重視。只有具備了一定的跨文化非言語交際能力,才能更加準(zhǔn)確地傳遞信息、理解俄羅斯人的真正意圖,從而實(shí)現(xiàn)成功的跨文化交際。本文通過對非言語交際相關(guān)理論知識的闡述及中俄非言語交際手段的對比,突出強(qiáng)調(diào)了非言語交際在跨文化交際中的重要地位。本文還通過調(diào)查法對我國高校俄語專業(yè)學(xué)生的跨文化非言語交際能力進(jìn)行測試,試圖從教學(xué)的角度解決調(diào)查研究中反映出的問題,提出培養(yǎng)學(xué)生跨文化非言語交際能力的一些教學(xué)構(gòu)想,希望能夠有助于完善我國高校俄語專業(yè)的教學(xué)工作,全面提高俄語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力。

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Аннотация
緒論
    一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    二、研究對象及研究任務(wù)
    三、研究的目的及意義
    四、論文的結(jié)構(gòu)
第一章 跨文化交際中的非言語交際概述
    第一節(jié) 非言語交際概述
        一、非言語交際的概念
        二、非言語交際的特點(diǎn)和功能
        三、非言語交際手段的分類
        四、非言語交際在跨文化交際中的地位
    第二節(jié) 跨文化非言語交際能力培養(yǎng)與俄語專業(yè)教學(xué)
        一、俄語專業(yè)教學(xué)的目的
        二、跨文化非言語交際能力的概念界定
        三、培養(yǎng)俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力的重要性
    本章小結(jié)
第二章 中俄非言語交際手段的對比研究
    第一節(jié) 體態(tài)語對比
        一、體態(tài)語的共性
        二、體態(tài)語的差異
    第二節(jié) 其他非言語交際手段對比
        一、時空語對比
        二、客體語對比
        三、環(huán)境語對比
    本章小結(jié)
第三章 俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力的調(diào)查與研究
    第一節(jié) 俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
        一、調(diào)查研究的目的及材料
        二、調(diào)查研究的過程與方法
        三、調(diào)查研究結(jié)果的分析與反饋
    第二節(jié) 俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力的實(shí)證研究
        一、實(shí)證研究的目的及材料
        二、實(shí)證研究的過程與方法
        三、實(shí)證研究結(jié)果的分析與反饋
    本章小結(jié)
第四章 俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力培養(yǎng)構(gòu)想
    第一節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生跨文化非言語交際能力的教學(xué)目標(biāo)與原則
        一、教學(xué)目標(biāo)
        二、教學(xué)原則
    第二節(jié) 俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際意識的培養(yǎng)
        一、增強(qiáng)教師的跨文化非言語交際意識
        二、設(shè)置專門課程并制定教學(xué)大綱
        三、教材的改編與編寫
        四、測試評估
    第三節(jié) 培養(yǎng)俄語專業(yè)學(xué)生跨文化非言語交際能力的教學(xué)策略
        一、游戲引導(dǎo)策略
        二、傳授講解策略
        三、視聽欣賞策略
        四、模擬互動策略
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄



本文編號：3753666