悠久的戰(zhàn)爭歷史和豐富的軍事文化賦予了俄羅斯"戰(zhàn)斗民族"的美譽。戰(zhàn)爭不僅塑造了"戰(zhàn)斗民族"的氣質,也培養(yǎng)了其戰(zhàn)爭隱喻思維習慣。用戰(zhàn)爭來比喻疾病,用談論戰(zhàn)爭的方式來談論疾病,甚至用思考戰(zhàn)爭的方式來思考疾病,反映出戰(zhàn)爭隱喻已經成為該民族認知世界的一個基本概念域和重要的認知方式。豐富的軍事文化、疾病與戰(zhàn)爭的相似性、人類普遍的認知規(guī)律及戰(zhàn)爭隱喻所具有的美學修辭功能構成"戰(zhàn)斗民族"的"戰(zhàn)爭-疾病"隱喻認知的動因。 

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【文章目錄】：
1. 引言
2. 隱喻的基本理論
    2.1 隱喻和概念隱喻
    2.2 隱喻認知
    2.3 戰(zhàn)爭隱喻認知機制
3. “戰(zhàn)斗民族”的“戰(zhàn)爭-疾病”隱喻認知模式
    3.1 “戰(zhàn)爭-病疫”隱喻認知模式
    3.2 “戰(zhàn)士-病人(醫(yī)生)”“敵人-病魔”等隱喻認知模式
    3.3 “入侵(進攻)-生病”等隱喻認知模式
    3.4“前線-病人身體(醫(yī)護人員工作崗位)”等隱喻認知模式
    3.5 “戰(zhàn)斗-治療”等隱喻認知模式
    3.6 “防御(防守)-防疫(免疫)”等隱喻認知模式
    3.7 “殺傷力-藥物劑量”等隱喻認知模式
    3.8 “武器-器械”“子彈-藥物”等隱喻認知模式
    3.9 “戰(zhàn)勝-治愈”“戰(zhàn)敗-病故”等隱喻認知模式
    3.10 “戰(zhàn)略(戰(zhàn)術)-治療方法(方案)”等隱喻認知模式
4. “戰(zhàn)斗民族”的“戰(zhàn)爭-疾病”隱喻認知動因
    4.1 軍事文化淵源
    4.2 疾病與戰(zhàn)爭的相似性基礎
    4.3 人類普遍的認知規(guī)律
    4.4 戰(zhàn)爭隱喻的美學修辭功能
5. 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]戰(zhàn)爭隱喻廣泛性之理據(jù)分析[J]. 賈玉娟.  學術界. 2015(12)
[4]中醫(yī)病因病機語言中的戰(zhàn)爭隱喻[J]. 謝菁,賈春華.  中醫(yī)藥學報. 2011(06)
[5]隱喻的認知研究與英語學習策略[J]. 阮瑾.  語文學刊(外語教育與教學). 2010(07)
[6]試論隱喻思維的特點及功能[J]. 王洪剛,楊忠.  東北師大學報. 2003(02)
[7]語言的隱喻認知結構——《我們賴以生存的隱喻》評介[J]. 趙艷芳.  外語教學與研究. 1995(03)



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