當(dāng)前,中俄兩國國家間和地方間的科技合作項目不斷增多。2017年,中俄兩國共同發(fā)起成立了兩國四地中俄聯(lián)合創(chuàng)新中心。2018年,在中俄兩國地方合作交流年的框架下,中俄聯(lián)合創(chuàng)新中心在哈爾濱市召開了工作會議。筆者應(yīng)主辦方邀請,在會議上擔(dān)任交替?zhèn)髯g工作。本篇論文以會議翻譯的報告和口譯錄音材料為研究對象,主要研究科技會議口譯翻譯中的方法策略及重難點,包括口譯中直譯法下及釋意理論下對“化”字詞語的俄譯處理、中國特色新詞的翻譯、并列成分的漏譯、數(shù)字的誤譯以及對于突發(fā)情況的處理等問題。筆者結(jié)合具體案例對上述重難點問題進(jìn)行分析,得出下列結(jié)論:口譯中處理“化”字詞語俄譯問題時應(yīng)將直譯法及意譯法有機結(jié)合;翻譯中國特色新詞時需打破字面意思的束縛,通過新詞內(nèi)在含義來找尋等值對應(yīng)詞;在口譯練習(xí)時要側(cè)重訓(xùn)練數(shù)字及并列成分同時快速記憶的能力;合理預(yù)測突發(fā)情況才能使譯者在實踐中掌握主動地位�？谧g員在一場會議翻譯中起著十分重要的作用,對信息的表達(dá)是否完整真實,會直接影響雙方合作的成效。而科技翻譯是一個不斷更新,與時俱進(jìn)的領(lǐng)域,因此研究科技會議口譯具有一定的現(xiàn)實意義,本文旨在通過對口譯實踐材料的研究來闡明科技會議口譯的翻譯策... 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Аннотация
緒論
    一、背景介紹
    二、研究意義
    三、主要問題與難點
    四、問題和難點的解決方法
第一章 翻譯任務(wù)描述
    第一節(jié) 任務(wù)背景
    第二節(jié) 任務(wù)性質(zhì)
    第三節(jié) 對譯員的要求
    本章小結(jié)
第二章 翻譯過程描述
    第一節(jié) 譯前準(zhǔn)備
        一、資料搜集
        二、術(shù)語查證
        三、視譯訓(xùn)練
    第二節(jié) 翻譯工具使用
    本章小結(jié)
第三章 翻譯實踐案例分析
    第一節(jié) “化”字詞語在口譯中的俄譯技巧
        一、直譯法下“化”字詞語的俄譯技巧
        二、意譯法下“化”字詞語的俄譯技巧
    第二節(jié) 中國特色新詞的翻譯
    第三節(jié) 漏譯誤譯案例分析
        一、并列成分的漏譯
        二、數(shù)字的誤譯
    本章小結(jié)
第四章 翻譯實踐總結(jié)
    第一節(jié) 對突發(fā)情況的處理
        一、臨時更換推介機構(gòu)及推介者
        二、發(fā)言者語言輸出不標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 翻譯心得
    第三節(jié) 自我評價及反思
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
附錄1:原文/譯文
附錄2:術(shù)語表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]注重學(xué)習(xí)觀念教育 構(gòu)建口譯教學(xué)理論——《會議口譯:完整課程》介評[J]. 黃敏,劉軍平.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報. 2018(06)
[2]譯員閱讀加工的認(rèn)知機制——基于眼動追蹤技術(shù)的實證研究[J]. 王家義,李德鳳,李麗青,何妍.  外語電化教學(xué). 2018(04)
[3]略談“化”字的語義多樣性及其英譯[J]. 唐立新.  濰坊學(xué)院學(xué)報. 2013(01)
[4]翻譯過程中的詞義選擇[J]. 劉嘉,金春子.  才智. 2010(21)
[5]釋意學(xué)派翻譯理論在俄語口譯中應(yīng)用的研究[J]. 顧鴻飛,韓振宇.  中國俄語教學(xué). 2008(01)
[6]俄漢語言文化差異對比研究[J]. 陳潔,傅玲.  外語與外語教學(xué). 2007(08)
[7]論俄漢翻譯中的移位法[J]. 陳潔.  中國俄語教學(xué). 1996(03)

碩士論文
[1]漢俄俄漢交替?zhèn)髯g筆記符號的使用研究[D]. 劉強.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014



本文編號：3555268