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俄漢語中“打”、“拿”義類手部動作動詞認知語義研究

發(fā)布時間:2021-08-25 10:38
  動詞是非常重要的詞類,它的內(nèi)部系統(tǒng)十分復雜。手部位是我們?nèi)粘I钪凶畛S玫降纳眢w工具之一,我們的生產(chǎn)勞動離不開雙手。作為身體動詞中的常用類,手部動作動詞描述了人類最原始、最普遍的動作,對其進行研究具有普遍意義。隱喻研究歷史源遠流長,目前的隱喻已經(jīng)掙脫傳統(tǒng)修辭學的束縛,學界對隱喻研究進入到認知研究的階段。隱喻是我們認知世界的方式,而人類的認知始于自身,對手部動詞研究也就具有了普遍的認知意義。范疇其實是對事物進行分類的結(jié)果,在認知世界的過程中,人們會借助某一類具體的事物或概念去理解和認識與該類事物具有相似性的抽象事物或概念,而隱喻則是人們認知抽象概念的有力工具。“打”、“拿”類動詞是由人手發(fā)出的具體動作動詞,在生活中廣泛應用,在最基本的動作意義之外,兩類動詞在隱喻的作用下,會產(chǎn)生其他或具體或抽象的意義。本文主要依托認知語言學中的范疇理論和萊考夫、約翰遜的概念隱喻理論,在兩種理論指導下研究俄漢語中表“打”、“拿”義類手部動作動詞的隱喻意義,從認知語言學角度探討俄漢語兩類動詞的隱喻意義形成過程及其背后的認知特點。本文由緒論、正文和結(jié)語三大部分組成。緒論部分闡明了研究現(xiàn)狀、研究目的和意義、研究新... 

【文章來源】:吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:70 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Аннотация
緒論
第1章 理論基礎(chǔ)
    1.1 范疇化理論
        1.1.1 范疇的含義
        1.1.2 范疇化理論的主要內(nèi)容
    1.2 隱喻與概念隱喻
        1.2.1 隱喻的定義
        1.2.2 概念隱喻理論的發(fā)展歷程和主要內(nèi)容
        1.2.3 隱喻認知的基礎(chǔ)——經(jīng)驗關(guān)聯(lián)
        1.2.4 隱喻認知的方式——隱喻映射
        1.2.5 范疇與隱喻
    本章小結(jié)
第2章 俄漢語中“打”、“拿”義類手部動作動詞語義分析
    2.1 手部動作動詞
    2.2 俄漢語表“打”義手部動作動詞語義分析
    2.3 俄漢語表“拿”義手部動作動詞語義分析
    2.4 俄漢語表“打”、“拿”義手部動作動詞的使用
    本章小結(jié)
第3章 俄漢語中“打”、“拿”義類手部動作動詞隱喻意義
    3.1 俄漢語表“打”義類動詞的隱喻意義
        3.1.1 漢語表“打”義類動詞的隱喻意義
        3.1.2 俄語表“打”義類動詞隱喻意義
        3.1.3 俄漢語表“打”義類動詞隱喻意義對比
    3.2 俄漢語表“拿”義類動詞的隱喻意義研究
        3.2.1 漢語表“拿”義類動詞的隱喻意義
        3.2.2 俄語表“拿”義類動詞隱喻意義
        3.2.3 俄漢語表“拿”義類動詞隱喻意義對比
    3.3 俄漢語“打”、“拿”義動詞隱喻意義與俄漢民族認知特點
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
作者簡介
致謝


【參考文獻】:
期刊論文
[1]“拿”類手部動詞詞匯化模式的英漢對比研究[J]. 孫成嬌.  解放軍外國語學院學報. 2015(04)
[2]動詞隱喻的隱性語義錯置[J]. 彭玉海,王洪明.  解放軍外國語學院學報. 2015(01)
[3]俄語感知動詞構(gòu)詞語義問題探究[J]. 孫淑芳,孫敏慶.  外語學刊. 2013(05)
[4]俄語徒手動作動詞詞群分類[J]. 劉合平.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報. 2013(04)
[5]淺析結(jié)構(gòu)、方位和本體隱喻之間的重合[J]. 李平,李瑛.  四川教育學院學報. 2011(02)
[6]概念隱喻中映射機制的特征[J]. 陳紅波.  遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2010(06)
[7]言語行為動詞的語義闡釋[J]. 孫淑芳.  外語學刊. 2009(06)
[8]俄漢語非徒手動作語義場義位的詞典釋義及其對比分析[J]. 張志軍,徐英平.  外語研究. 2009(02)
[9]俄漢語認知域中的轉(zhuǎn)喻與隱喻連續(xù)體現(xiàn)象——以俄漢語“手”的認知為例[J]. 劉濤.  延邊大學學報(社會科學版). 2008(04)
[10]阿魯玖諾娃的隱喻觀[J]. 楊華.  外語研究. 2008(03)

博士論文
[1]俄語感知動詞語義研究[D]. 孫敏慶.黑龍江大學 2014
[2]以“拿”為認知基元的現(xiàn)代漢語動詞同義詞群建構(gòu)研究[D]. 馮麗.武漢大學 2013
[3]漢、俄語言語行為動詞語義對比研究[D]. 常穎.黑龍江大學 2008
[4]基于語料庫的現(xiàn)代漢語手部動詞研究[D]. 呂艷輝.山東大學 2008
[5]現(xiàn)代漢語身體動詞的認知研究[D]. 李金蘭.華東師范大學 2006

碩士論文
[1]語料庫視野下的現(xiàn)代漢語人體上肢動作義場代表詞義項分布研究(三)[D]. 楊艷.廣西大學 2017
[2]俄漢語口部動作動詞隱喻對比分析[D]. 郭欣欣.哈爾濱師范大學 2016
[3]俄語“擊打”類動詞的語義—句法探析[D]. 蓋桂蘭.黑龍江大學 2016
[4]俄漢語腿部動作動詞隱喻對比研究[D]. 侯麗娜.哈爾濱師范大學 2015
[5]語料庫視野下的現(xiàn)代漢語人體上肢動作義場代表詞義項分布研究[D]. 陳宇.廣西大學 2014
[6]俄漢語“吃”義動詞的語義對比分析[D]. 曹文娟.哈爾濱師范大學 2013
[7]手部動詞“拿”的語義認知研究[D]. 孫崇飛.杭州師范大學 2012
[8]漢越有關(guān)人手動作動詞的詞義對比分析[D]. 黎氏琛.吉林大學 2011
[9]現(xiàn)代漢語“拿”類單音節(jié)手部動詞研究[D]. 劉倩忠.南京師范大學 2011
[10]漢語“手”詞群的語義范疇與隱喻認知研究[D]. 許瑞娟.云南師范大學 2009



本文編號:3361959

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