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“一帶一路”倡議下高職旅游俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探究

發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 15:13
  "一帶一路"背景下旅游行業(yè)國(guó)際化發(fā)展程度不斷加深,國(guó)家所需旅游俄語(yǔ)人才的數(shù)量越來(lái)越多,對(duì)旅游俄語(yǔ)人才的質(zhì)量要求也越來(lái)越高。"一帶一路"背景下培養(yǎng)高職旅游俄語(yǔ)人才可以采取以下措施:對(duì)接國(guó)家政策,根據(jù)社會(huì)需求,制訂有效的人才培養(yǎng)方案;優(yōu)化課程設(shè)置和授課內(nèi)容;改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)教材建設(shè);提高教學(xué)水平,融入先進(jìn)的教學(xué)理念;重視實(shí)踐教學(xué);創(chuàng)建校企合作培養(yǎng)俄語(yǔ)旅游人才的新模式。 

【文章來(lái)源】:教育觀察. 2018,7(02)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【文章目錄】:
一、“一帶一路”背景下高職旅游俄語(yǔ)人才的現(xiàn)狀及困境
    (一) 人才需求數(shù)量激增
    (二) 人才培養(yǎng)模式需改進(jìn), 俄語(yǔ)人才質(zhì)量有待提高
    (三) 對(duì)俄語(yǔ)國(guó)家的文化了解不足
    (四) 優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺
二、“一帶一路”背景下培養(yǎng)高職旅游俄語(yǔ)人才的對(duì)策
    (一) 對(duì)接國(guó)家政策, 根據(jù)社會(huì)需求, 制訂有效的人才培養(yǎng)方案
    (二) 優(yōu)化課程設(shè)置和授課內(nèi)容
    (三) 改進(jìn)教學(xué)方法, 加強(qiáng)教材建設(shè)
    (四) 提高教學(xué)水平, 融入先進(jìn)的教學(xué)理念
    (五) 重視實(shí)踐教學(xué)
    (六) 創(chuàng)建校企合作培養(yǎng)俄語(yǔ)旅游人才的新模式


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[J]. 吳媛媛.  科技展望. 2017(26)
[2]“一帶一路”背景下高校旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 余意夢(mèng)婷,全娜.  南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[3]“一帶一路”框架下的黑龍江俄語(yǔ)人才培養(yǎng)研究[J]. 祁國(guó)江.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(08)
[4]“一帶一路”國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略背景下的商務(wù)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 安巍.  中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2016(01)
[5]淺談高職應(yīng)用俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《旅游俄語(yǔ)》課程教學(xué)[J]. 陳晶.  齊齊哈爾師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2014(01)
[6]新時(shí)期高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展方向[J]. 孫玉華,劉宏.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2011(01)
[7]項(xiàng)目化教學(xué)的研究與實(shí)踐——高職院校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)旅游俄語(yǔ)課程改革[J]. 陳瑋.  牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(11)



本文編號(hào):3358105

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