教育從古至今都是每個(gè)時(shí)代的重大課題之一。在不同的時(shí)代環(huán)境下,教育受經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等多方面的影響,被賦予不同的使命與內(nèi)涵。在科技為第一生產(chǎn)力的現(xiàn)代,經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展,就業(yè)崗位對教育方式的要求進(jìn)行革新,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式中的弊端。不斷以新科技創(chuàng)新教學(xué)模式,在高校俄語專業(yè)語言文化教學(xué)中,要求充分利用先進(jìn)的教學(xué)資源,如通過多媒體教學(xué)模式,為學(xué)生提供廣闊的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺,提升對本專業(yè)的學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：祖國. 2018年22期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治、科技等多方面的快速發(fā)展,
    國家綜合國力強(qiáng)盛,
    適應(yīng)對外開放政策,
    在此大背景下,
    俄語以及各類外語在高校教學(xué)中受到重視,
    我國高校俄語專業(yè)以及其他外語專業(yè)的教學(xué)水平參差不齊,
    由于教學(xué)理念和教學(xué)資源存在差異性的原因,
    導(dǎo)致俄語專業(yè)語言文化多媒體教學(xué)無法得到充分地發(fā)展,
    為使各高校培養(yǎng)具有專業(yè)理論與實(shí)踐能力的俄語專業(yè)人才,
    應(yīng)對上述問題進(jìn)行有效地改善,
    在此對其進(jìn)行全面地分析探究。



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