發(fā)布時(shí)間：2020-12-26 11:35

　　觀念詞是世界圖景形成方式之一,是民族意識(shí)的組成部分,因文化差異而產(chǎn)生不同的語(yǔ)言世界圖景,從語(yǔ)言文化學(xué)角度研究觀念詞可以探索不同民族特有的認(rèn)知世界的方式。在俄語(yǔ)教學(xué)中,以交際原則出發(fā)結(jié)合三段式語(yǔ)言教學(xué)模式,通過(guò)分析觀念詞"自然"的詞典釋義、詞源、語(yǔ)義場(chǎng)等,并結(jié)合語(yǔ)篇,解讀主人公以人文視角對(duì)世界的認(rèn)識(shí),以解決在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)過(guò)程中如何將個(gè)性和客觀存在的實(shí)際要求相結(jié)合的問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020年03期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 觀念詞研究在語(yǔ)言學(xué)中的意義
2 基于觀念詞分析的三段式俄語(yǔ)教學(xué)研究--以“自然”為例
    2.1 第一階段：聯(lián)想世界即直覺(jué)聯(lián)想階段，任務(wù)是語(yǔ)言層面上的，要求學(xué)生排列出與觀念詞“自然”相關(guān)的聯(lián)想詞匯并厘清該詞匯的來(lái)源，選出同義詞、反義詞，找出在神話、文獻(xiàn)、自然科學(xué)、文化中運(yùn)用到該詞匯的語(yǔ)境
    2.2 第二階段：顯現(xiàn)出單詞的詞匯釋義
    2.3 第三階段：文化對(duì)話
    2.4 第四階段：價(jià)值和意義
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語(yǔ)言文化觀念及其研究方法——語(yǔ)言文化學(xué)系列研究之一[J]. 楊秀杰.  外語(yǔ)學(xué)刊. 2007(05)
[2]淺談俄語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)[J]. 丁磊.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 1991(04)



本文編號(hào)：2939619