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71. BOPPPS結(jié)合O2O在神經(jīng)外科住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用
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72. 基于微課和BOPPPS模型的中醫(yī)藥院校生物化學(xué)案例教學(xué)設(shè)計
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73. 基于BOPPPS教學(xué)模型的腫瘤科臨床帶教微課程體系建設(shè)及應(yīng)用
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74. 基于BOPPPS模型下的應(yīng)用光學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計——以實際光路計算為例
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75. 結(jié)果導(dǎo)向教育理念指導(dǎo)下微生物遺傳學(xué)BOPPPS教學(xué)模式的實踐探索
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76. PBL-BOPPPS方法下設(shè)計學(xué)專業(yè)美術(shù)史課程教學(xué)改革方案研究
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77. 基于云班課的BOPPPS教學(xué)模式的應(yīng)用研究——以《汽車維護技術(shù)》課程為例
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78. 從BOPPPS教學(xué)模型談螺旋模式在多媒體技術(shù)項目教學(xué)中的應(yīng)用
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79. 基于BOPPPS模型的物流管理專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型《管理學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)用
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80. 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的BOPPPS教學(xué)模式的應(yīng)用探析——以《中醫(yī)骨傷科學(xué)》課程教學(xué)為例
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