本文關(guān)鍵詞：從BOPPPS教學(xué)模型談螺旋模式在多媒體技術(shù)項目教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2016年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： BOPPPS 多媒體技術(shù)教學(xué) 螺旋模式

【摘要】：多媒體技術(shù)課堂教學(xué)中,存在教學(xué)方法陳舊和缺少創(chuàng)新等問題,筆者提出結(jié)合課程的特點及知識體系,將BOPPPS模型引入課堂教學(xué),并與螺旋模式進行比較,提煉出兩者的優(yōu)點,運用到多媒體技術(shù)的項目教學(xué)中,通過任務(wù)的多次探究和知識的多次螺旋上升,使教學(xué)效果得到明顯提升。
[Abstract]:There are some problems in multimedia technology classroom teaching, such as the old teaching method and the lack of innovation. The author proposes to introduce the BOPPPS model into classroom teaching by combining the characteristics of the curriculum and the knowledge system. Compared with the spiral mode, the advantages of the two methods are extracted and applied to the project teaching of multimedia technology. The teaching effect is obviously improved through the repeated inquiry of the task and the spiral rise of the knowledge.
【作者單位】： 江蘇省揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校;
【基金】：江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)教育課題(XHXS2015035)
【分類號】：TP37-4;G712
【正文快照】： 近年來,多媒體技術(shù)得到迅速發(fā)展,它的應(yīng)用更以極強的滲透力進入人類生活的各個領(lǐng)域,因此學(xué)習(xí)好本課程,能幫助學(xué)生獨立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計和制作,掌握網(wǎng)站設(shè)計所需要的圖像處理、動畫制作、頁面設(shè)計等技術(shù)。但是傳統(tǒng)教學(xué)中,忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,“重理論、輕實踐”,“

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