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71. 基于智慧課堂的高職營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程BOPPPS混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃》為例
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72. 基于BOPPPS模式的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以安工貿(mào)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為例
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73. “互聯(lián)網(wǎng)+”聯(lián)合BOPPPS教學(xué)模式在臨床血液學(xué)檢驗(yàn)細(xì)胞形態(tài)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐初探
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74. 基于超星學(xué)習(xí)通的BOPPPS線上教學(xué)模式實(shí)踐探究——以湖北師范大學(xué)大學(xué)物理課程為例
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75. BOPPPS模型下基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的混合式教學(xué)模式實(shí)踐——以有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“蒸餾及沸點(diǎn)測(cè)定”為例
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76. BOPPPS教學(xué)模式在細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以核糖體與蛋白質(zhì)的生物合成教學(xué)為例
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77. 我們談?wù)摰?em>O2O是哪個(gè)O2O？
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78. o2o營(yíng)銷(xiāo)模式案例_O2O營(yíng)銷(xiāo)模式
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79. 基于“郵掌柜O2O平臺(tái)”為例分析農(nóng)村電商O2O發(fā)展模式
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80. 淺談淘品牌的O2O模式探索之路——茵曼O2O案例分析
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