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71. 基于ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型的翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)
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72. ARCS模型視角下中小學(xué)教師培訓(xùn)微課程的設(shè)計(jì)研究
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73. ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模式在美術(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
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74. 基于ARCS動機(jī)模型下的中學(xué)物理微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用
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75. ARCS動機(jī)模式在中職文秘專業(yè)《秘書實(shí)務(wù)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
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76. 基于ARCS模型的小學(xué)教師微課技能培訓(xùn)策略研究
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77. 基于ARCS模型“線性代數(shù)”翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究
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78. 運(yùn)動結(jié)合節(jié)食對肥胖大鼠血漿和ARC Ghrelin的影響
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79. ARCS學(xué)習(xí)動機(jī)模型在初中英語聽說課中的運(yùn)用策略研究
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80. ARCS模式對初中生英語閱讀動機(jī)與閱讀能力的影響研究
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