本文關(guān)鍵詞：基于ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型的翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)習(xí)任務(wù) ARCS模型 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

【摘要】：介紹翻轉(zhuǎn)課堂中課前學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn),提出了翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生好奇心,使學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。指出ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型動(dòng)機(jī)策略應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)中的使課前學(xué)習(xí)任務(wù)更加具體、完整。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;寧夏吳忠市紅寺堡第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)習(xí)任務(wù) ARCS模型 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1翻轉(zhuǎn)課堂中課前學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)與傳統(tǒng)講授式的課前預(yù)習(xí)有很大不同。傳統(tǒng)的講授預(yù)習(xí)是學(xué)生在課前對(duì)課堂將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備,是對(duì)教材的自學(xué),無(wú)人指導(dǎo)。老師在上課過(guò)程中不管學(xué)生是怎樣預(yù)習(xí)的,都按自己的邏輯講授新知識(shí)。學(xué)生預(yù)習(xí)完成了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,老師還

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