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51. 基于二分K-Means方法的DCS系統(tǒng)I/O分配
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52. 美國(guó)K-12階段“科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)”（STEM）教育研究
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53. 美國(guó)K-12國(guó)家可持續(xù)發(fā)展教育學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解析
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54. 21世紀(jì)以來境外K-12語言與內(nèi)容融合教學(xué)研究綜述
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55. 美國(guó)佛羅里達(dá)州K-12在線學(xué)習(xí)的支持主體研究
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56. 美國(guó)K-12在線學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)探究及其啟示
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57. K公司K12教育虛擬化產(chǎn)品的營(yíng)銷策略研究
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58. 加拿大K-12遠(yuǎn)程、在線與混合學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
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59. “K 2 O-Na 2 O-CaO-MgO-B 2 O 3 ”復(fù)合熔劑熔融特性及在建筑陶瓷中的性能影響
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60. 12周運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)40~49歲男性安靜時(shí)心率變異性的影響
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