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501. 基于CNKI我國兒童用藥不良反應(yīng)報告分析模式初探及基于SooPAT的我國兒童用中藥復方類專利申請分析
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502. “中國制造2025”視域下職業(yè)教育研究態(tài)勢與未來展望——基于2015-2018年CNKI數(shù)據(jù)庫資源統(tǒng)計結(jié)果的分析
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503. 我國聽障學生多媒體學習研究的熱點分布與發(fā)展趨勢——基于2010-2019年CNKI文獻的可視化分析
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504. 學習共同體研究熱點領(lǐng)域與發(fā)展趨勢——基于2003年-2015年CNKI核心期刊文獻的共詞可視化分析
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505. 從CJFD的發(fā)展看CNKI的版權(quán)保護意識與服務(wù)意識的變化及特征——評中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫
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506. 知識圖譜視野下的中國旅游人類學研究現(xiàn)狀的可視化分析——基于CITESPACE軟件和CNKI數(shù)據(jù)庫
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507. 我國學生評價研究熱點聚類分析及其知識圖譜——基于CNKI 684篇核心期刊文獻的關(guān)鍵詞共詞分析
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508. 我國職業(yè)教育“雙師型”教師研究的統(tǒng)計分析——基于2001—2015年CNKI收錄文獻的關(guān)鍵詞共現(xiàn)計量分析
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509. 中國特殊教育研究發(fā)展現(xiàn)狀與問題——基于CNKI學術(shù)期刊2007-2016年特殊教育主題文獻的可視化解讀
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510. 我國教師學習研究的新世紀圖景——基于2001-2015年CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻關(guān)鍵詞的可視化分析
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