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491. OBE理念在環(huán)境工程畢業(yè)實習(xí)生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)中的探索及應(yīng)用研究——以同濟大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)為例
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492. 基于OBE理念的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式改革與探索——以黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例
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493. OBE教育理念下的餐飲管理課程混合式教學(xué)模式研究——以餐飲企業(yè)O2O運營為例
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494. 基于OBE理念的應(yīng)用型本科“戰(zhàn)略管理”課程教學(xué)改革探究——以北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院“戰(zhàn)略管理”課程為例
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495. 基于OBE教學(xué)理念的PBL教學(xué)模式在環(huán)境監(jiān)測線上教學(xué)中的應(yīng)用——以“環(huán)境標準”教學(xué)為例
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496. 基于OBE理念的立體式教學(xué)實踐創(chuàng)新探索——以寶雞文理學(xué)院思想政治教育專業(yè)“周秦倫理文化概論”課程為例
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497. 基于OBE工程教育理念的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——以營口理工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例
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498. 基于成果導(dǎo)向教育（OBE）理念的師范生教師教育必修課優(yōu)化策略——以歷史學(xué)科教學(xué)論和歷史教學(xué)技能訓(xùn)練課為例
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