基于OBE工程教育理念的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以營(yíng)口理工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2021-01-24 23:19
本文基于OBE工程教育理念,以人才培養(yǎng)模改革式為切入,以營(yíng)口理工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為范例,詳細(xì)闡述了該專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面的改革探索,以及所取得的成績(jī),以期為其它學(xué)校進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和改革提供參考。
【文章來(lái)源】:山東化工. 2020,49(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定示意圖
專業(yè)課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于OBE-CDIO的自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的探究與實(shí)踐[J]. 牟淑杰,鄧書(shū)平,荊珂. 山東化工. 2020(08)
[2]基于OBE理念的軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——以三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例[J]. 梁利亭. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[3]OBE工程教育理念與化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 鄭大鋒,陳礪,王秀軍. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(05)
[4]應(yīng)用型高校“三導(dǎo)師制”育人模式的研究與實(shí)踐[J]. 劉海燕,朱秀慧,陳紅,鄧書(shū)平,杜鵬. 廣州化工. 2016(22)
[5]基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的化工制藥類專業(yè)個(gè)性化教育研究[J]. 劉冉,于奕峰,戎欣玉,趙瑞紅. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2014(25)
本文編號(hào):2998114
【文章來(lái)源】:山東化工. 2020,49(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定示意圖
專業(yè)課程體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于OBE-CDIO的自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的探究與實(shí)踐[J]. 牟淑杰,鄧書(shū)平,荊珂. 山東化工. 2020(08)
[2]基于OBE理念的軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究——以三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例[J]. 梁利亭. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[3]OBE工程教育理念與化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究[J]. 鄭大鋒,陳礪,王秀軍. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(05)
[4]應(yīng)用型高校“三導(dǎo)師制”育人模式的研究與實(shí)踐[J]. 劉海燕,朱秀慧,陳紅,鄧書(shū)平,杜鵬. 廣州化工. 2016(22)
[5]基于工程教育專業(yè)認(rèn)證理念的化工制藥類專業(yè)個(gè)性化教育研究[J]. 劉冉,于奕峰,戎欣玉,趙瑞紅. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2014(25)
本文編號(hào):2998114
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