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351. 知識圖譜視角下的MOOC教學(xué)優(yōu)化研究
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352. SPOC:MOOC與校園課程的深度融合
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353. MOOC環(huán)境下的微課程實踐探索
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354. 傳統(tǒng)出版業(yè)變革的“MOOC思維”路徑
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355. 數(shù)字出版2.0:MOOC帶來的教材變革
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356. 理解課程——MOOC教學(xué)設(shè)計的內(nèi)在邏輯
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357. 面向MOOC的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)框架設(shè)計
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358. MOOC在地方高校中的應(yīng)用研究
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359. MOOCs發(fā)展及國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析與啟示
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360. MOOCs學(xué)習(xí)者:分類、特征與堅持性
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