本文關鍵詞：MOOCs發(fā)展及國內研究現(xiàn)狀分析與啟示

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【摘要】：MOOCs(Massive Open Online Courses)因其大規(guī)模和開放性等特點,已經(jīng)引起國內外教育界的普遍關注。本文系統(tǒng)梳理了我國近幾年發(fā)表的有關MOOCs研究的文章,從研究現(xiàn)狀、研究方法和研究成果三個方面,進行了量化和質化的研究,并針對文獻研究中呈現(xiàn)的不足提出未來MOOCs研究的趨向。
【作者單位】： 安徽新華學院外國語學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言大規(guī)模開放在線課程的概念產(chǎn)生于2008年,加拿大曼尼托巴大學發(fā)布了一門被稱為Connectivismand Connective Knowledge(連接主義和連接知識)的課程,該課程由加拿大阿薩巴斯卡大學的GeorgeSiemens和加拿大研究理事會的Stephen Downes設計開設,當時共吸引了25名在校付費生和2,

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本文編號：1293650