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311. 腦機接口研究之演化及教育應(yīng)用趨勢的知識圖譜分析——基于1985-2018年SCI及SSCI期刊論文研究
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312. 2015年第3期全球人文地理學的發(fā)展格局和趨勢——基于地理學SSCI期刊主編和編委的研究勘誤信息
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313. 國際特殊教育循證研究的熱點領(lǐng)域分析——基于SSCI 10種特殊教育期刊近10年文獻計量分析
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314. 21世紀以來國際學前教育研究:發(fā)展與趨勢——學前教育領(lǐng)域四種SCI和SSCI期刊的知識圖譜分析
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315. 國際教育技術(shù)研究前沿熱點知識圖譜建構(gòu)研究——基于十八種SSCI期刊1960-2016年文獻的可視化分析
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316. 2000-2016年我國教師身份認同研究的國際化進展:分布特征及研究主題——基于69篇SSCI期刊文獻的分析
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317. 政治學研究的國際進展與新時代中國政治學發(fā)展——基于政治學165種SSCI期刊的分析
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318. 國際財政支出領(lǐng)域研究的知識圖譜與動態(tài)演進——基于1998—2018年SCI-E和SSCI數(shù)據(jù)的文獻計量分析
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319. 近十年美國高等教育研究的現(xiàn)狀、熱點與趨勢——基于美國5種SSCI高等教育期刊的可視化分析
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320. 我國體育學術(shù)期刊國際化發(fā)展的實踐與思考——以被SCI/SSCI收錄的《運動與健康科學》(英文版)為例
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