作為一項涉及到神經(jīng)科學(xué)、心理認(rèn)知科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、通信技術(shù)等多門學(xué)科的交叉技術(shù),腦機(jī)接口技術(shù)建立了人腦和計算機(jī)或技術(shù)裝置直接交流的通信通道,這一技術(shù)的逐步成熟并顯現(xiàn)出在未來教育領(lǐng)域巨大的應(yīng)用潛力。腦機(jī)接口歷史演化和研究現(xiàn)狀表明:腦機(jī)接口在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用主要集中在學(xué)習(xí)者情感識別、注意力水平測量、教學(xué)質(zhì)量測量等三方面;腦機(jī)接口的研究可以為學(xué)習(xí)設(shè)計、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供實時、準(zhǔn)確的學(xué)生狀態(tài)信息,進(jìn)而為學(xué)習(xí)者深度分析、個性化學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)提供助力。腦機(jī)接口技術(shù)在未來具有廣闊的應(yīng)用和發(fā)展前景。

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、腦機(jī)接口研究的核心概念及研究范疇
二、基于知識圖譜對核心關(guān)鍵科學(xué)文獻(xiàn)的分析及研究
    (一) 數(shù)據(jù)來源
    (二) 研究方法
        1. 參考文獻(xiàn)出版年圖譜 (RPYS)
        2. 知識圖譜可視化分析軟件 (Cite Space)
三、腦機(jī)接口技術(shù)的研究文獻(xiàn)及演化分析
    (一) 發(fā)文量和發(fā)表當(dāng)年引用分析
    (二) 領(lǐng)域研究的源起及基本框架構(gòu)建
四、腦機(jī)接口技術(shù)的研究現(xiàn)狀和熱點分析
    (一) 機(jī)構(gòu)共現(xiàn)、作者共現(xiàn)分析
    (二) 引文分析
    (三) 關(guān)鍵詞分析
五、腦機(jī)接口技術(shù)在教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀
    (一) 學(xué)習(xí)者情感識別
    (二) 學(xué)習(xí)者注意力水平的測量
    (三) 認(rèn)知知識領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量測量
六、腦機(jī)接口教育應(yīng)用的展望與思考
    (一) 在教學(xué)中學(xué)習(xí)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用
    (二) 對智慧/智能學(xué)習(xí)環(huán)境的分析與支持



本文編號：3742665