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271. 技能競賽任務(wù)驅(qū)動下的SPOC混合式教學研究
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272. 心理健康課程SPOC教學環(huán)境數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用研究
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273. “建筑裝飾CAD”的SPOC課程開發(fā)與教學設(shè)計
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274. 基于SPOC的《靜態(tài)網(wǎng)頁制作》翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探索
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275. SPOC教學平臺在護理專業(yè)“專接本”教學中應(yīng)用研究
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276. SPOC平臺下的大學英語聽力課程翻轉(zhuǎn)教學分析
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277. 基于SPOC的混合式商務(wù)英語教學實踐的反思
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278. 5G時代SPOC混合模式在高職教學中應(yīng)用研究與探索
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279. 基于SPOC雙線混融教學促進深度學習的行動研究
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280. 基于SPOC平臺的學習者學習行為分析與研究
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