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161. 鄉(xiāng)村教師研究的國(guó)際前沿、主題演變及知識(shí)基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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162. 國(guó)際教師評(píng)估研究的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)、熱點(diǎn)領(lǐng)域及發(fā)展走向——基于SSCI期刊的科學(xué)知識(shí)圖譜與內(nèi)容分析
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163. 聚焦課堂環(huán)境:國(guó)際研究進(jìn)展與趨勢(shì)——基于Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)SSCI的可視化分析
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164. 國(guó)外農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的研究主題與啟示——基于SSCI期刊論文關(guān)鍵詞的可視化分析（1982—2018）
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165. 2015年第3期全球人文地理學(xué)的發(fā)展格局和趨勢(shì)——基于地理學(xué)SSCI期刊主編和編委的研究勘誤信息
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166. 國(guó)際特殊教育循證研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域分析——基于SSCI 10種特殊教育期刊近10年文獻(xiàn)計(jì)量分析
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167. 國(guó)際教育技術(shù)研究前沿?zé)狳c(diǎn)知識(shí)圖譜建構(gòu)研究——基于十八種SSCI期刊1960-2016年文獻(xiàn)的可視化分析
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168. 2000-2016年我國(guó)教師身份認(rèn)同研究的國(guó)際化進(jìn)展:分布特征及研究主題——基于69篇SSCI期刊文獻(xiàn)的分析
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169. 政治學(xué)研究的國(guó)際進(jìn)展與新時(shí)代中國(guó)政治學(xué)發(fā)展——基于政治學(xué)165種SSCI期刊的分析
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170. cssci發(fā)表有什么價(jià)值_cssci和核心有什么區(qū)別_cssci 、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊 和 全國(guó)中文核...
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