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161. 國際特殊教育循證研究的熱點領(lǐng)域分析——基于SSCI 10種特殊教育期刊近10年文獻計量分析
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162. 國際教育技術(shù)研究前沿?zé)狳c知識圖譜建構(gòu)研究——基于十八種SSCI期刊1960-2016年文獻的可視化分析
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163. 2000-2016年我國教師身份認(rèn)同研究的國際化進展:分布特征及研究主題——基于69篇SSCI期刊文獻的分析
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164. 政治學(xué)研究的國際進展與新時代中國政治學(xué)發(fā)展——基于政治學(xué)165種SSCI期刊的分析
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165. 近十年美國高等教育研究的現(xiàn)狀、熱點與趨勢——基于美國5種SSCI高等教育期刊的可視化分析
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166. 國際與比較教育研究熱點主題與未來展望——基于三種SSCI期刊的文獻計量與可視化分析(2000—2019年)
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167. 我國經(jīng)濟學(xué)研究國際影響力變化分析——基于2001年～2014年SSCI經(jīng)濟學(xué)期刊發(fā)表論文數(shù)量與引證指標(biāo)
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168. 國際學(xué)前教育教師研究中的熱點與前沿進展——基于2005-2015年SSCI數(shù)據(jù)庫文獻共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜分析
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169. 國際高等教育評估研究特征、熱點與啟示——基于WOS數(shù)據(jù)庫SSCI文獻（1947-2019年）的共詞可視化分析
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170. 如何看待“SCI期刊”與“SCI論文”
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