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166. CBL聯(lián)合Mini-CEX教學(xué)法在全科規(guī)培人文教育中的實(shí)踐效果觀察
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168. 轉(zhuǎn)染正常c-CBL基因?qū)σ榴R替尼耐藥胃腸道間質(zhì)瘤細(xì)胞影響研究
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169. 基于PACS的CBL教學(xué)法聯(lián)合SBME平臺(tái)在泌尿外科研究生臨床教學(xué)中的應(yīng)用
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170. CBL結(jié)合多學(xué)科協(xié)作教學(xué)模式在核醫(yī)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用——以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為例
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