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141. PISA科學(xué)素養(yǎng)評價方式對生物教學(xué)評價的啟示
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142. 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建——基于PISA2012的視角
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143. SOLO水平層次與PISA的評估等級水平比較研究
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144. 教育資源對東亞學(xué)生PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)之影響
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145. PISA中家長參與對子女閱讀素養(yǎng)的影響及其啟示
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146. PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試與中考數(shù)學(xué)試題的比較研究
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147. 上海的PISA測試全球第一到底說明了什么
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148. 評價管理或重于評價方法——兼敘PISA測試的過程管理
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149. PISA科學(xué)素養(yǎng)測評對高中物理課堂教學(xué)的啟示
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150. 信息技術(shù)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響——基于PISA2018數(shù)據(jù)
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