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121. 知識圖譜研究的脈絡(luò)、流派與趨勢——基于SSCI與CSSCI期刊論文的計量與可視化
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122. 21世紀(jì)初期國際課程研究的主題及啟示——基于國際SSCI《Curriculum Inquiry》期刊的實證分析
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123. 21世紀(jì)以來國際教育技術(shù)研究熱點與前沿——基于18種SSCI期刊的可視化分析
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124. 國際農(nóng)業(yè)推廣研究回顧與展望——基于WOS數(shù)據(jù)庫SSCI論文的可視化分析
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125. 中國教育研究的國際發(fā)文及其學(xué)術(shù)影響力——基于2000-2018年SSCI期刊論文的研究
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126. 職前化學(xué)教師教育研究的內(nèi)容分析——基于SSCI期刊《化學(xué)教育研究與實踐》的文獻
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127. 河南省社會科學(xué)研究現(xiàn)狀——基于SSCI數(shù)據(jù)庫的文獻計量學(xué)分析與評價
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128. 國際教育技術(shù)研究的熱點與前沿——基于五本SSCI期刊（2000-2019年）的文獻計量分析
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129. 國際法律口譯研究的回顧與展望(1995-2019)——基于11種SSCI/AHCI收錄期刊的計量分析
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130. 不同引證時間窗口影響因子對期刊排序的影響——以SSCI信息科學(xué)和圖書館學(xué)期刊為例
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