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121. 教師測(cè)評(píng)素養(yǎng)國(guó)際研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)分析（2005-2019）——基于SSCI期刊論文的可視化分析
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122. 中國(guó)課程改革研究的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力——以SSCI和AHCI收錄期刊為例
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123. 智力資本國(guó)際研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)及其動(dòng)態(tài)演化——基于2001—2018年間SSCI期刊的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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124. 21世紀(jì)國(guó)際教育政策發(fā)展研究——基于四種SSCI教育政策期刊的知識(shí)圖譜分析
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125. SSCI收錄圖書情報(bào)學(xué)期刊2013—2017年被引半衰期變化及其影響因素研究
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126. 知識(shí)圖譜研究的脈絡(luò)、流派與趨勢(shì)——基于SSCI與CSSCI期刊論文的計(jì)量與可視化
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127. 21世紀(jì)初期國(guó)際課程研究的主題及啟示——基于國(guó)際SSCI《Curriculum Inquiry》期刊的實(shí)證分析
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128. 21世紀(jì)以來國(guó)際教育技術(shù)研究熱點(diǎn)與前沿——基于18種SSCI期刊的可視化分析
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129. 國(guó)際農(nóng)業(yè)推廣研究回顧與展望——基于WOS數(shù)據(jù)庫(kù)SSCI論文的可視化分析
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130. 職前化學(xué)教師教育研究的內(nèi)容分析——基于SSCI期刊《化學(xué)教育研究與實(shí)踐》的文獻(xiàn)
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