交通地理課程的案例教學(xué)與教研培一體化啟示
發(fā)布時(shí)間:2022-10-29 14:37
交通地理是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理科學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程,具有多學(xué)科交叉融合特點(diǎn)。典型案例教學(xué)有助于學(xué)生理解課程難點(diǎn),側(cè)重從"觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題"的思路,將實(shí)際交通地理案例融入課程核心概念和教學(xué)難點(diǎn)講授。根植于新時(shí)期一流課程建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求,面向"金課"培育的交通地理課程方向?yàn)?堅(jiān)持學(xué)生有效參與,教學(xué)遵循"應(yīng)用型金課"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)多樣化教學(xué)方式的設(shè)計(jì)和應(yīng)用,教師團(tuán)隊(duì)與教學(xué)能力的培養(yǎng)。
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、交通地理及其課程體系
二、交通地理的案例教學(xué)解析
(一)案例教研思路
(二)案例教研過(guò)程
(三)案例教研解析
三、案例教學(xué)的教研培一體化啟示
四、面向“金課”培育的交通地理探索方向
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融合創(chuàng)新,有效提升“金課”建設(shè)質(zhì)量[J]. 謝幼如,黃瑜玲,黎佳,賴慧語(yǔ),邱藝. 中國(guó)電化教育. 2019(11)
[2]基于《地理學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊85年載文的中國(guó)交通地理學(xué)傳承與發(fā)展[J]. 金鳳君,陳卓. 地理學(xué)報(bào). 2019(11)
[3]行業(yè)課程的理論邏輯與建設(shè)路徑——兼論應(yīng)用型人才培養(yǎng)“金課”建設(shè)[J]. 冀宏,王繼元,張根華. 高等工程教育研究. 2019(04)
[4]海洋校本教材中的綜合素養(yǎng)及其實(shí)踐樣式[J]. 劉訓(xùn)華,許光亮. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(03)
[5]地理學(xué)研究生專業(yè)能力提升與教研改革探討[J]. 李加林,林雄斌. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(02)
[6]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[7]交通投資、經(jīng)濟(jì)空間集聚與多樣化路徑——空間面板回歸與結(jié)構(gòu)方程模型視角[J]. 林雄斌,楊家文,陶卓霖,宋金平,任颋. 地理學(xué)報(bào). 2018(10)
[8]邁向更加可支付的機(jī)動(dòng)性與住房——公交導(dǎo)向開(kāi)發(fā)及其公平效應(yīng)的規(guī)劃解析[J]. 林雄斌,楊家文,丁川. 城市規(guī)劃. 2018(09)
[9]交通發(fā)展區(qū)位測(cè)度的理論與方法[J]. 王姣娥,焦敬娟,黃潔,金鳳君. 地理學(xué)報(bào). 2018(04)
[10]地理學(xué):從知識(shí)、科學(xué)到?jīng)Q策[J]. 傅伯杰. 地理學(xué)報(bào). 2017(11)
本文編號(hào):3697868
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、交通地理及其課程體系
二、交通地理的案例教學(xué)解析
(一)案例教研思路
(二)案例教研過(guò)程
(三)案例教研解析
三、案例教學(xué)的教研培一體化啟示
四、面向“金課”培育的交通地理探索方向
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融合創(chuàng)新,有效提升“金課”建設(shè)質(zhì)量[J]. 謝幼如,黃瑜玲,黎佳,賴慧語(yǔ),邱藝. 中國(guó)電化教育. 2019(11)
[2]基于《地理學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊85年載文的中國(guó)交通地理學(xué)傳承與發(fā)展[J]. 金鳳君,陳卓. 地理學(xué)報(bào). 2019(11)
[3]行業(yè)課程的理論邏輯與建設(shè)路徑——兼論應(yīng)用型人才培養(yǎng)“金課”建設(shè)[J]. 冀宏,王繼元,張根華. 高等工程教育研究. 2019(04)
[4]海洋校本教材中的綜合素養(yǎng)及其實(shí)踐樣式[J]. 劉訓(xùn)華,許光亮. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(03)
[5]地理學(xué)研究生專業(yè)能力提升與教研改革探討[J]. 李加林,林雄斌. 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(02)
[6]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[7]交通投資、經(jīng)濟(jì)空間集聚與多樣化路徑——空間面板回歸與結(jié)構(gòu)方程模型視角[J]. 林雄斌,楊家文,陶卓霖,宋金平,任颋. 地理學(xué)報(bào). 2018(10)
[8]邁向更加可支付的機(jī)動(dòng)性與住房——公交導(dǎo)向開(kāi)發(fā)及其公平效應(yīng)的規(guī)劃解析[J]. 林雄斌,楊家文,丁川. 城市規(guī)劃. 2018(09)
[9]交通發(fā)展區(qū)位測(cè)度的理論與方法[J]. 王姣娥,焦敬娟,黃潔,金鳳君. 地理學(xué)報(bào). 2018(04)
[10]地理學(xué):從知識(shí)、科學(xué)到?jīng)Q策[J]. 傅伯杰. 地理學(xué)報(bào). 2017(11)
本文編號(hào):3697868
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