【摘要】：如今,80后群體已成為企業(yè)青年員工的中堅(jiān),其鮮明的個性特征和日益增強(qiáng)的成才訴求,給鄭州鐵路局的人事管理和青年培養(yǎng)工作帶來挑戰(zhàn)。隨著鐵路發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、高鐵建設(shè)速度的加快、運(yùn)輸生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)張,引發(fā)鄭州局員工大面積流動,青年人才的需求不斷增加。不斷變化的企業(yè)內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境,使鄭州局青年員工職業(yè)生涯管理迎來新的春天。 本文以鄭州局為實(shí)例,運(yùn)用調(diào)查、問卷、訪談等方式,借助職業(yè)生涯管理的理論和實(shí)踐,在七個部分的研究架構(gòu)中,為對青年員工職業(yè)生涯管理中存在問題及其癥結(jié)進(jìn)行分析,結(jié)合鐵路轉(zhuǎn)變發(fā)展方式對人事工作的要求,根據(jù)青年職業(yè)特性,設(shè)計出現(xiàn)代企業(yè)制度下、具有鐵路特色的青年員工職業(yè)生涯管理體系,從基本思路的依據(jù)、主要目標(biāo)的確立和方法步驟的選取等等,為不同類型的青年員工規(guī)劃多樣的職業(yè)發(fā)展通道,實(shí)施從職業(yè)理念、教育培訓(xùn)、崗位鍛煉、工作開發(fā)、發(fā)展晉升、職務(wù)咨詢等六大職業(yè)生涯開發(fā)舉措,促進(jìn)青年員工個人發(fā)展與職位匹配、與企業(yè)發(fā)展同向,增強(qiáng)青年員工滿意度、降低離職率,逐漸形成企業(yè)內(nèi)部青年員工的科學(xué)、有序地流動,促進(jìn)青年員工不斷進(jìn)步和鄭州局科學(xué)發(fā)展的雙贏局面。 在鄭州局強(qiáng)力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中,通過提供青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃和開發(fā)方案,促使企業(yè)職業(yè)生涯管理的逐步改進(jìn),伴隨著高鐵時代的到來,帶領(lǐng)青年員工搭乘“時代動車”,駛?cè)肼殬I(yè)發(fā)展“高速鐵路”。
【圖文】：

第3章鄭州局青年員工職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀圖3一2鄭州局員工知識和技能結(jié)構(gòu)圖鐵路運(yùn)輸具有高度集中、各工作環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、協(xié)同配合的特點(diǎn)，決定了鐵路行業(yè)人力資源最大特點(diǎn)是組織架構(gòu)嚴(yán)密、專業(yè)分工精細(xì)、職務(wù)種類紛雜。在鄭州局，人力資源管理中員工的招錄、考核、工資計劃等人事管理工作，主要由人事處負(fù)責(zé)，員工的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試等，主要由職教處負(fù)責(zé)。同時，體現(xiàn)在鐵路運(yùn)輸經(jīng)營領(lǐng)域的考核方面，有運(yùn)輸處、客運(yùn)處、貨運(yùn)處等業(yè)務(wù)部處室負(fù)責(zé)。全局各級團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下青年群眾組織，主要是開展青年思想教育、組織引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)團(tuán)員青年在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用。多年來，由于計劃經(jīng)濟(jì)的烙印和半軍事化管理體制，使得在鄭州局運(yùn)輸一線，要求員工具備較強(qiáng)的執(zhí)行力和服從力。在上世紀(jì)末到新世紀(jì)初，鐵路行業(yè)從建立勞動合同制到開始控制職工總量

第3章鄭州局青年員工職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀鄭州局客貨運(yùn)車站為例，基層生產(chǎn)員工的單一職業(yè)發(fā)展通道模型。如圖3一4所示。站長副站長車間主任車間主任車間主任車間副主任車間副主任車間副主任車站值班員客運(yùn)值班員貨運(yùn)值班員助理值班員售票員助理值班員信號員行車系統(tǒng)客運(yùn)員客運(yùn)系統(tǒng)貨運(yùn)員貨運(yùn)系統(tǒng)圖3一4基層生產(chǎn)員工單一職業(yè)發(fā)展通道模型(以鐵路客貨運(yùn)車站為例)D.青年職業(yè)生涯管理不成科學(xué)體系。大多數(shù)局管單位未建立起科學(xué)規(guī)范的青年員工職業(yè)生涯管理體系。鄭州局于2009年制定了((大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航管理辦法》，從執(zhí)行情況看，職業(yè)導(dǎo)航在大多單位還沒有落地，更沒有生根發(fā)芽。從開展范圍來看，僅僅在大學(xué)生群體中，，而廣大的普通青年員工則是泛泛說教;從科學(xué)管理來分析，由于缺乏有效的科學(xué)指導(dǎo)和系統(tǒng)的理論依據(jù)，僅僅是教育部門實(shí)施一些針對性培訓(xùn)，或者是由共青團(tuán)牽頭開展幾個活動，或者是人事部門納入每年規(guī)劃，只是停留在紙上、掛在口中，沒有真正把青年員工職業(yè)生涯管理納入人力資源規(guī)劃。E.開展職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和系統(tǒng)開發(fā)。鄭州局的青年職業(yè)生涯管理工作主要是針對現(xiàn)任工作所需的基本技能和提高組織績效，沒有根據(jù)其興趣和能力來提供多樣化的職業(yè)幫助和指導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：F272.92;F532

【參考文獻(xiàn)】

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1 程社明;;企業(yè)戰(zhàn)略管理、績效管理與職業(yè)生涯管理的整合[J];中國人力資源開發(fā);2008年01期

本文編號：2636535