本文關(guān)鍵詞：基于就業(yè)能力視角的經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

教育文化論壇雜志2015年3期

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目錄 ·  2015年 3 期
 學(xué)校文化建設(shè)與校長(zhǎng)文化修煉 王繼華，WANG Ji-hua
 教育在生活中--基于個(gè)體成長(zhǎng)的敘事研究 張傳燧，ZHANG Chuan-sui
 鄧小平國(guó)防教育思想的特征與時(shí)代價(jià)值 徐東波，XU Dong-bo
 政治儒學(xué)：“百家言”抑或“王官學(xué)” 廖峰，LIAO Feng
 地方高校推行目標(biāo)管理的發(fā)展新趨勢(shì)研究 董鵬，胡詠君，DONG Peng，HU Yong-jun
 從傳教士在華外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)看當(dāng)下高校外語(yǔ)教學(xué)改革 陳艷君，張傳燧，CHEN Yan-jun，ZHANG Chuan-sui
 社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐與思考 楊曙，YANG Shu
 基于就業(yè)能力視角的經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探討 申鵬，SHEN Peng
 理工類高校思政理論課培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)路徑探析 敖以深，AO Yi-shen
 譯者主體性的翻譯自我評(píng)估 張煉，殷佳佳，ZHANG Lian，YIN Jia-jia
 趨向積極：積極心理學(xué)視野下高校教師的角色認(rèn)同與自我發(fā)展 蔣平，JIANG Ping
 智慧學(xué)科館員：圖書館智慧型服務(wù)模式的構(gòu)建者 龍梅，易豐，LONG Mei，YI Feng
 國(guó)家級(jí)精品開(kāi)放課程建設(shè)的成功理路--楊社平論著《課改分形論》評(píng)述 嚴(yán)慶，YAN Qing
 執(zhí)著的教改情懷跨學(xué)科的分析敘事--《課改分形論》一書給予的啟示 來(lái)儀，LAI Yi
 創(chuàng)新高峰體驗(yàn)課程教學(xué)范式的路徑探討 王武林，WANG Wu-lin
 專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)和公共英語(yǔ)教學(xué)的比較研究--兼論專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū) 唐興萍，TANG Xing-ping
 我國(guó)文化變遷與教育關(guān)系問(wèn)題研究：回顧與反思 李倩倩，李虎林，LI Qian-qian，LI Hu-lin
 曾國(guó)藩的讀書學(xué)習(xí)觀新探 高漫漫，GAO Man-man
 論我國(guó)清末高�！跋冉ㄕ鲁蹋倥d學(xué)�！钡霓k學(xué)模式 馬璐瑤，MA Lu-yao
 論胡元倓的教育實(shí)踐活動(dòng)及其貢獻(xiàn)給予當(dāng)代的啟示 王梓霖，WANG Zi-lin
 社會(huì)性別理論視角下的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制約因素及其對(duì)策分析 沈茹，SHEN Ru
 基于對(duì)外漢語(yǔ)教材的形聲字聲旁表音情況分析--以《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》（第四冊(cè)）為例 吳昊，WU Hao
 湘西苗歌與苗族自我認(rèn)同--以古丈翁草村為例 劉芳，LIU Fang
 文化發(fā)生學(xué)視域下的遵義紅色文化 劉波亞，孫婷，LIU Bo-ya，，SUN Ting
 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代遵義紅色文化傳播的價(jià)值及路徑探析 熊永蘭，穆奇玲，XIONG Yong-lan，MU Qi-ling
 遵義會(huì)議精神與大學(xué)生思想政治教育的思考 姚文琴，羅玉達(dá)，YAO Wen-qin，LUO Yu-da
 遵義紅色文化：發(fā)展基礎(chǔ)、場(chǎng)域呈現(xiàn)與重建謀劃 吳凱，WU Kai
 “混沌分形與民族團(tuán)結(jié)教育專題研討會(huì)”側(cè)記 李曉，黃軍，侯曙光
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