在服務國家戰(zhàn)略、推進新舊動能轉換背景下,制造類企業(yè)對國際化技術技能人才的需求更加傾向于定制型,這對職業(yè)院校創(chuàng)新國際化人才培養(yǎng)提出了新要求。研究如何將國際先進標準的理念與技術技能人才成長規(guī)律融入人才培養(yǎng)的各要素和全過程,逐步建立規(guī)范和系統(tǒng)的國際化師資隊伍培養(yǎng)體系,構建多方參與的多元化評價體系,對培養(yǎng)符合企業(yè)轉型升級需要的國際化技術技能人才有著強力的推動作用。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、職業(yè)教育推進國際化技術技能人才培養(yǎng)存在的問題
    （一）對接新舊動能轉換的國際化專業(yè)課程體系有待進一步完善
    （二）教法實施與教材建設尚未形成服務新舊動能轉換的可推廣范式
    （三）科學規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系還需進一步優(yōu)化
    （四）職業(yè)教育師資隊伍的國際化程度還需進一步提升
三、職業(yè)教育推進國際化技術技能人才培養(yǎng)的意義
四、新舊動能轉換背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實施策略
    （一）對接國際認證標準的人才培養(yǎng)課程體系開發(fā)
        1. 明確符合國際化技術技能人才“多崗勝任”標準的人才培養(yǎng)目標。
        2. 對接國際認證標準的人才培養(yǎng)課程體系開發(fā)。
    （二）基于工作過程的課程教學實施
    （三）優(yōu)化科學規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)特色培養(yǎng)體系
        1. 注重將職業(yè)素養(yǎng)融入試點課程教學的全過程。
        2. 突出校企雙導師的榜樣示范作用。
        3. 創(chuàng)新培養(yǎng)方式，拓展網(wǎng)絡和優(yōu)質資源。
    （四）項目化活頁式教材的開發(fā)
    （五）完善具備國際行業(yè)認證培訓師資格的師資培養(yǎng)和管理體系
        1. 搭建可持續(xù)的師資培養(yǎng)體系。
        2. 建立教師層次體系，健全國際化師資管理體系。
    （六）構建基于卓越績效模式的國際化技術技能人才培養(yǎng)管理保障體系
        1. 建立符合國際化技術技能人才培養(yǎng)教學模式的管理制度。
        2. 健全對接國際職業(yè)資格的人才培養(yǎng)質量監(jiān)督和評價體系。
五、結語



本文編號：4036400