愛爾蘭職業(yè)教育始終服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,成為愛爾蘭經(jīng)濟(jì)高速增長和融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的重要引擎。愛爾蘭職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)"早期植入、層級分明""縱向銜接、橫向貫通""多方參與、協(xié)同治理"等特征。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,愛爾蘭為應(yīng)對職業(yè)教育在國際化、人才培養(yǎng)模式和信息化方面面臨的挑戰(zhàn),出臺了打造國際化品牌、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、融入信息通訊技術(shù)三個方面的改革戰(zhàn)略。愛爾蘭職業(yè)教育改革戰(zhàn)略對我國具有三方面啟示:將國際化納入職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略,將產(chǎn)教融合貫穿人才培養(yǎng)過程,完善信息化融入機(jī)制。

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圖1 愛爾蘭職業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)

愛爾蘭職業(yè)教育的主體是多元的，包括政府、職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)和社會組織等，形成了政府宏觀管理，社會多元參與、協(xié)同治理的職業(yè)教育體系。政府強(qiáng)化引領(lǐng)作用，對整個職業(yè)教育系統(tǒng)在政策法規(guī)、資金支持、專業(yè)和課程建設(shè)等諸多方面進(jìn)行頂層設(shè)計，為整個職業(yè)教育培訓(xùn)體系提供了一個高質(zhì)量發(fā)展的環(huán)境。愛....

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