<正>1新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)背景分析傳統(tǒng)汽修專(zhuān)業(yè)課程包含汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造、汽車(chē)電器設(shè)備構(gòu)造、汽車(chē)維修等級(jí)工考核等多門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程,從課程名稱(chēng)上看,比較偏向于機(jī)械大類(lèi)專(zhuān)業(yè),汽修專(zhuān)業(yè)教師在經(jīng)過(guò)多年的理論和實(shí)踐教學(xué)后,對(duì)傳統(tǒng)汽車(chē)構(gòu)造及與之相關(guān)聯(lián)的機(jī)械內(nèi)容有了一定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的沉淀,但新能源汽車(chē)出現(xiàn)后,汽車(chē)結(jié)構(gòu)和技術(shù)發(fā)生了較大改變,如汽車(chē)動(dòng)力源從內(nèi)燃機(jī)變成了電動(dòng)機(jī)和高壓電池包。汽車(chē)結(jié)構(gòu)和技術(shù)

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【文章目錄】：
1 新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)背景分析
2 教學(xué)范疇拓展與教學(xué)能力提升
3 開(kāi)展教學(xué)研究
4 教學(xué)模式探討



本文編號(hào)：4012463