<正>1新能源汽車專業(yè)教學背景分析傳統(tǒng)汽修專業(yè)課程包含汽車發(fā)動機構(gòu)造、汽車底盤構(gòu)造、汽車電器設(shè)備構(gòu)造、汽車維修等級工考核等多門專業(yè)核心課程,從課程名稱上看,比較偏向于機械大類專業(yè),汽修專業(yè)教師在經(jīng)過多年的理論和實踐教學后,對傳統(tǒng)汽車構(gòu)造及與之相關(guān)聯(lián)的機械內(nèi)容有了一定的理論知識和專業(yè)技能的沉淀,但新能源汽車出現(xiàn)后,汽車結(jié)構(gòu)和技術(shù)發(fā)生了較大改變,如汽車動力源從內(nèi)燃機變成了電動機和高壓電池包。汽車結(jié)構(gòu)和技術(shù)

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【文章目錄】：
1 新能源汽車專業(yè)教學背景分析
2 教學范疇拓展與教學能力提升
3 開展教學研究
4 教學模式探討



本文編號：4012463