知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才在現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略要位越發(fā)突出,并對(duì)之提出了更多、更高要求。高職院校作為人才輸出主陣地,以教師、教材、教法"三教"改革為切入點(diǎn),加強(qiáng)自身內(nèi)涵式建設(shè),提升供給側(cè)服務(wù)質(zhì)量,是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本目標(biāo)、培養(yǎng)德技雙修的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的有效路徑。本文基于對(duì)高職院校教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的解析總結(jié),著重就其"三教"改革內(nèi)涵建設(shè)及路徑進(jìn)行了探究。

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【文章目錄】：
引言
一、高職院校教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
二、高職院�！叭獭备母飪�(nèi)涵建設(shè)及路徑
    (一)提升師資素養(yǎng)
    (二)加快教材革新
    (三)優(yōu)化方法引導(dǎo)
    (四)完善評(píng)價(jià)機(jī)制
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3937891