藥物制劑技術(shù)專業(yè)全日制社會人員有退役軍人、在職職工、待業(yè)青年等,與全日制普高入學(xué)的學(xué)生相比,具有基礎(chǔ)不一,學(xué)習(xí)時間不一,實踐基礎(chǔ)不一,入學(xué)動機不一等特點,對該專業(yè)的必修課程"儀器分析"進(jìn)行改革才能適合全日制社會人員的需求。授課內(nèi)容根據(jù)"理論夠用,增加實踐"的原則來安排;授課方式采用集中教學(xué)與送教上門相結(jié)合,線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合等;采用多種考試評價形式,突出技能考核,建立理實一體的課程評價體系。

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【文章目錄】：
1 授課內(nèi)容的改革
2 授課形式的改革
3 考試評價形式的改革



本文編號：4005072